Maratona de cartas - Amnistia Internacional


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Vamos participar na MARATONA DE CARTAS! 

“E se lhe dissesse que uma carta pode ajudar a salvar a vida de uma pessoa e que os alunos, professores e restante comunidade escolar podem fazer a diferença?”

A Amnistia Internacional vem assim por este meio convidar o Agrupamento a participar na Maratona de Cartas, o maior projeto de direitos humanos organizado todos os anos pela Amnistia Internacional, que consiste na assinatura de cartas apelando à libertação ou fim da perseguição de pessoas e comunidades. O objetivo é chamar a atenção para estes casos, o que poderá resultar numa melhoria das condições destas pessoas e comunidades em risco. No ano passado contámos com a participação de mais de 3 milhões de pessoas em todo o mundo e mais de 150 mil em Portugal.


É importante para as crianças e jovens serem, desde cedo, cidadãos ativos na defesa dos seus direitos e dos direitos dos outros e este projeto pode servir para trabalhar esse aspeto do desenvolvimento pessoal.

Não terão qualquer tipo de custo financeiro com este projeto já que a Amnistia Internacional assegura os envios das cartas.”

 (Texto enviado pela Amnistia Internacional – Portugal)

Vamos todos participar neste evento, alunos, professores, Assistentes, Pais, Encarregados de Educação e Comunidade de Santa Comba Dão.

Até ao último dia de aulas (17/dezembro) em todas as escolas do Agrupamento encontram-se estas cartas para assinar. Nos Centros Escolares e Escola Básica 2,3  no átrio da entrada, na Escola Secundária/3 na Biblioteca Escolar.


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Literacia fílmica

  Apesar de o Plano Nacional de Cinema ter tido, até agora, como público-alvo, os 2º e 3º CEB, desde que, vai já no segundo ano, o AESCD a ele aderiu, não deixa de ser pedagogicamente útil a introdução da linguagem filmica noutros anos de escolaridade.
   Assim, nos Centros Escolares Norte e Sul, os alunos do Pré-Escolar ao 4º ano têm assistido a três filmes que têm sido objeto de sessões de visionamento e interpretação do seu conteúdo ficcional.

FONTE
https://www.youtube.com/watch?v=mH3r5d36qnM

FONTE
https://www.youtube.com/watch?v=D18NHzdNYxU

FONTE
https://www.youtube.com/watch?v=YU7wrHu9jDY

EDUCAÇÃO LITERÁRIA - 2º Ano - "A girafa que comia estrelas"



 Foi hoje iniciado um conjunto de atividades de apoio ao currículo onde a educação literária aparece como uma das prioridades de trabalho conjunto dos docentes dos 1º e 2º CEB e da biblioteca escolar.
  Desta forma, juntaram-se as duas turmas do 2º ano do Centro Escolar do Sul para participarem num conjunto de atividades ligadas à consolidação do estudo, em sala de aula, do livro de José Eduardo Agualusa "A girafa que comia estrelas".

Ouviram, de novo, a história, através de uma apresentação do youtube...

FONTE
https://www.youtube.com/watch?v=mH3r5d36qnM

Responderam , oralmente, a um conjunto de questões sobre o conteúdo da obra...




Ordenaram parágrafos...

(CLICAR NA IMAGEM)

Uniram pontos para completar o desenho de uma girafa e pintaram-no...


                                                (CLICAR NA IMAGEM)

Projeto "Terrários - um pedaço de natureza na nossa sala"


  No Centro Escolar do Sul, sob coordenação da prof. Maria Isabel Horta de Matos, encontra-se a desenvolver um projeto, no âmbito da 13ª edição do Projeto "Ciência na Escola", lançado, para o atual ano letivo, pela Fundação Ilídio Pinho.
  Este projeto conta com a participação da turma A do 3º Ano e da sua professora Leonor Perdigão, mas também com a articulação da Biblioteca Escolar.
   Com ele, pretende-se que os alunos aprendam a fazer TERRÁRIOS, criando diversos ecossistemas, trazendo a natureza para dentro da sala de aula, observando-a e valorizando-a.
   Em sala de aula, os alunos já reuniram o material necessário com que vão, a partir de agora, construir os terrários que levarão, posteriormente, para casa. Em toda esta tarefa, houve um grande envolvimento das famílias.
   Na biblioteca escolar, desenvolveram-se, até à data, três sessões com os alunos, sendo a primeira reservada para estes conhecerem, pelo visionamento de um filme e de um PPT, os vários passos e materiais envolvidos na construção dos terrários.

FONTE - https://www.youtube.com/watch?v=M9gVKDZl9_U


  Na mesma sessão, foram divulgados os livros existentes no fundo documental da biblioteca sobre plantas e natureza.




   Numa segunda e terceira sessões, no sentido de se produzir um panfleto final de divulgação das investigações associadas a este projeto, os alunos, recorrendo às informações na internet, construíram dois documentos, sendo o primeiro sobre a bolota e o segundo sobre uma receita de pão de bolota.
   Foi-lhes dada toda a metodologia associada à procura, seleção e transformação da informação oriunda dos vários sites consultados, sendo preocupação constante a construção de documentos originais dos próprios alunos. Paralelamente, nestas sessões, os mesmos foram formados no manejo de documentos word do Open Office, aprendendo a centrar, colorir, aumentar fontes, inserir imagens e divulgar a sua fonte, criar pastas e subpastas, gravar e abrir um documento

TRABALHO SOBRE A BOLOTA
(CLICAR NA IMAGEM)
FONTE 
 https://www.google.pt/search?q=BOLOTA&rlz=1C1FDUM_enPT535PT535&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi7wuT4_tHJAhUCOBQKHXXFBuIQ_AUIBygB&biw=1360&bih=667#imgrc=Qk_Lo1VPPNrheM%3A

TRABALHO SOBRE UMA RECEITA DE PÃO DE BOLOTA
(CLICAR NA IMAGEM)

FONTE
https://www.tobetasted.com/pt/receitas/entradas-e-sopas-17/pao-de-bolota-82



Fase de aprendizagem/ construção dos terrários:



Produto final realizado pelos alunos e exposto no hall de entrada do CES.
Cada aluno poderá alterar, ao longo do ano, o seu terrário, bastando, para isso, colocar acessórios que se adequem à época, à data comemorativa, à estação do ano, à quadra festiva...


HOUR OF CODE - 7 a 11/dezembro



A hora de código é um movimento global, atingindo dezenas de milhões de alunos em mais de 180 países. Qualquer pessoa, em qualquer lugar pode organizar um evento sobre a Hora de Código. Os tutoriais da Hora do Código, com uma hora de duração, estão disponíveis em mais de 30 idiomas. Nenhuma experiência é necessária. A faixa etária vai dos 4 aos 104.

Estão a decorrer 191,035 Eventos Hora do Código pelo mundo, 310 in Portugal. Também o nosso Agrupamento se encontra neste evento internacional, com a participação dos nossos alunos do 4ºAno que têm Programação nas AEC.

A Hora de Código é organizada pela Code.org, uma entidade sem fins lucrativos dedicada em expandir a participação em ciências da computação, tornando-a acessível em mais escolas, e aumentando a participação de elementos do género feminino bem como estudantes de etnias subrepresentadas. Paralelamente, foi também formada uma coligação de parceiros sem precedentes afim de promover a Hora de Código — na qual se incluem a Microsoft, Apple, Amazon, entre outras.


Decorações de Natal nas Bibliotecas

No âmbito da disciplina de EMRC, os alunos expuseram os seus trabalhos em vários espaços da Escola EB2, 3 e também na Biblioteca Escolar.

BE EB 2, 3



BE CES




BE E OUTROS LOCAIS DO CEN 



Reciclagem de lixos do jardim

Este o nome da exposição, com tons outonais, que se encontra patente na BE da EB, da responsabilidade da Prof. Edite Santos.







Nova decoração da BE do Centro Escolar do Sul


A LER+ ... vamos assinalar (Datas comemorativas | mês de dezembro)


DIA INTERNACIONAL PARA A ELIMINAÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES E VIOLÊNCIA DOMÉSTICA





Concurso "Literacia 3D - O desafio pelo conhecimento"




LITERACIA 3D é uma iniciativa da responsabilidade da Porto Editora que consiste num desafio nacional dirigido aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico de todo o país, envolvendo os respetivos professores e estabelecimentos de ensino, com o propósito de avaliarem as suas competências em três dimensões do saber: leitura, matemática e ciência.

Este desafio pelo conhecimento decorre durante o ano letivo em três fases – local, distrital e nacional –, com base em provas interativas disponibilizadas através da plataforma online Escola Virtual.

O nosso Agrupamento respondeu a esta iniciativa, e a partir de hoje e ao longo da semana, irão decorrer sessões com as turmas do 7ºAno (prova de literacia de matemática) e uma turma do 8ºAno (prova de literacia de ciência).

As provas são interativas e disponibilizadas na plataforma online da Escola Virtual. De cada uma das dimensões sairá um vencedor de cada escola, o qual irá representar o nosso Agrupamento na fase distrital, numa fase posterior.
As sessões desta fase de escola têm a orientação da Representante do Grupo de Matemática, dos docentes de matemática e são articuladas com a Biblioteca Escolar do Agrupamento.




Dia do Pijama no 1ºCEB - Centro Escolar Centro


A Atividade foi dinamizada e realizada pelos alunos do Ensino Secundário (EMRC e Inglês - 11º A), com a colaboração professora Paula Oliveira e da Biblioteca Escolar.
Constou da leitura de pequenas histórias aos colegas do 1º CEB em português e em inglês, sendo que os ouvintes se mostraram muito atentos.

Para além da leitura das histórias que realçaram valores como a partilha, a solidariedade e a cooperação, a atividade permitiu um encontro de alunos do mesmo Agrupamento.

Os "meninos" do Ensino Secundário, para além de terem lido as histórias aos colegas do 1ºCEB, divertiram-se "à brava"... relembrando as suas brincadeiras que por lá faziam...


Dia do Pijama no AESCD - 20 de novembro




O Dia Nacional do Pijama é um dia educativo e solidário feito por crianças que ajudam outras crianças. É um dia em que as crianças pequenas lembram, anualmente, a todos que "uma criança tem direito a crescer numa família".

Neste dia, 20 de novembro, as crianças foram vestidas de pijama para a escola e passaram, assim, o dia, em atividades educativas e divertida até regressarem a casa. 

Nas semanas anteriores, as educadoras organizaram, na sala com as crianças e com as famílias, um conjunto de atividades lúdicas e educativas propostas pela Missão Pijama.

As atividades para este dia foram decididas, por todas as educadoras em reunião, a fim de serem realizadas em todas as salas. Assim, o dia foi iniciado com a atividade “as educadoras dormem na sala”. Desenvolveram-se outras tais como “há palavras que fazem acordar”, identificando rimas; o cobertor barulhento que fez as delicias dos pequenos, já que tinham que identificar pelo som as crianças que estavam debaixo dos cobertores; a arca dos peluches que exigia atenção e boa memória para se lembrarem a quem pertencia o peluche que retirava da arca. Tiveram a colaboração de Encarregados de Pais, da Associação de Pais, que contaram uma história “O bebé que não queria dormir” e mostraram dois exemplares de brinquedos dos tempos dos avós. Por fim cantaram e dançaram o hino da Missão Pijama com música e letra de Pedro Abrunhosa e coreografia do Cifrão. Foi um dia preenchido e divertido!

Esta iniciativa tem um valor educativo especial porque promove o valor da solidariedade, o saber partilhar e o sentido da amizade. Por isso cada criança levou antecipadamente uma casa mealheiro de papel, a fim de colocarem lá dentro, as moedas que arranjassem junto dos padrinhos, avós, tios, primos, vizinhos e amigos.

Neste dia trouxeram as casinhas com os donativos que conseguiram. O pouco fez muito. Com este gesto de filantropia cidadã, foi possível ajudar a sensibilizar o pais e encontrar soluções que permitam que as crianças separadas dos seus pais possam crescer no seio de uma família.



Bem-haja a todos que colaboraram!



O Departamento Curricular de Educação Pré-Escolar e a Biblioteca Escolar.





Atividade Coração-Pijama 

Atividade da responsabilidade da Biblioteca escolar (Centro Escolar Centro), em que de uma embalagem de cartão, papelão ou cartolina foram recortados corações (1 para cada criança); Em cima das mesas da biblioteca as crianças encontraram recortes, desenhos para pintar, estrelas recortadas, animais recortados, etc; As crianças escolheram o que quiseram para colar no seu Coração Pijama; Os corações foram colados no painel no átrio de entrada do Centro Escolar.





Atividade "O pijama significa família!"
Atividade da responsabilidade das Bibliotecas Escolares dos Centros Norte e Sul através da qual, em sessões presenciais, os meninos das salas do Pré-Escolar foram contextualizados no significado do Dia Nacional do Pijama.
Primeiro, foram-lhes mostrados livros das BE cujas temáticas versavam os valores da família, da educação, da cidadania plena:


Depois, foi-lhes proposto construírem uma casa em papel cujo significado seria albergar uma família, conceito essencial para se entender um dos direitos da criança.
Os meninos aprenderam a fazê-las acompanhando este pequeno filme:


Depois de algumas experiências de construção nas sessões na Biblioteca, sobretudo com os meninos mais velhinhos, esta tarefa foi levada para a sala e as educadoras orientaram os meninos que, na mesma semana, colaram as casinhas num painel exterior às Bibliotecas.




As colagens foram-se sucedendo:



Os alunos do 1ºCEB, dada a extrema importância desta atividade, não foram esquecidos. Em sessões na BE, foram-lhes explicadas as alegações mais essenciais desta atividade e o seu significado profundo e atual quando, no mundo, há crianças cujo direito essencial a ter uma família, não é satisfeito. Foram-lhe mostradas imagens de crianças maltratadas no mundo de hoje, em confronto com a ainda minoria das que usufruem do direito natural a ter uma casa, uma família estável, um quarto, um PIJAMA...
A par da apresentação e debate sobre as imagens, foram-lhe lidos dois livros fundamentais nesta temática.




Atividade Pai e Mãe também brincaste?
Os pais e mães foram convidados através da Associação de Pais do Agrupamento a virem aos Centros Escolares a dramatizar as suas brincadeiras de quando eram crianças e mostraram alguns desses brinquedos.






As diversas atividades que ocorreram nas salas do Pré-Escolar dos três Centros Escolares




 
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